ГлавнаяСовременные подходы к дошкольному образованию: в Астане прошёл экскурсионный тур для участников а...

Современные подходы к дошкольному образованию: в Астане прошёл экскурсионный тур для участников августовского совещания

Современные подходы к дошкольному образованию: в Астане прошёл экскурсионный тур для участников августовского совещания Современные подходы к дошкольному образованию: в Астане прошёл экскурсионный тур для участников августовского совещания Современные подходы к дошкольному образованию: в Астане прошёл экскурсионный тур для участников августовского совещания Современные подходы к дошкольному образованию: в Астане прошёл экскурсионный тур для участников августовского совещания

26 августа в Астане в рамках секционного августовского совещания на тему «Современная модель дошкольного образования: раннее развитие, национальные ценности и преемственность с начальным образованием» состоялся экскурсионный тур на базе детских садов «Қарлығаш» Медицинского центра УДП РК.

В мероприятии приняли участие порядка 200 специалистов из всех регионов Казахстана – представители Министерства просвещения Республики Казахстан, Управления образования города Астаны, Методического центра акимата города Астаны, Института раннего развития детей Министерства просвещения Республики Казахстан, а также руководители организаций дошкольного образования.

Экскурсионный тур стал практической площадкой для обмена опытом и знакомства с современными подходами к организации образовательной среды, раннему развитию детей, формированию национальных ценностей и обеспечению преемственности дошкольного и начального образования.

В рамках экскурсии участники посетили два детских сада «Қарлығаш». Гостям представили образовательные и развивающие пространства, медицинское сопровождение и практики, применяемые в работе с дошкольниками.

По итогам экскурсии участники отметили практическую ценность представленного опыта. Подобные профессиональные площадки способствуют обмену эффективными практиками, их распространению в регионах и дальнейшему развитию современной модели дошкольного образования.